我が子は遠足と修学旅行では必ず問題アリの発達の子と同じ班になってお世話係をやっている。納得いかなくて先生に話すって話になると

学年主任の先生のところには発達の子の中でも問題アリの子が入るそうなんだけれど
１人の子はもう親御さんも薬も飲ませていることも認めていて、保護者会でも「すみません」と
小さくなっているお母さんでこちらも気の毒に感じていたのだけれど、
我が子は５年生、６年生と同じクラス、同じ先生。グレーな感じの子もいる。
遠足、修学旅行では必ず同じ班になってお世話係を５年の時から面倒見の良い女の子２人と
うちの子を含む３人の男の子達でやっている。
そのお世話係の女の子のお母さんから声かけられて「もう、納得いかない。でも、先生のお手伝いをしたいって言うから」と。
私も納得いかない。でも、先生に話すって話になると息子が「やめて」というから今まで言ってこなかった。
お世話係の子達は皆先生が大好きで、実際に消極的だった息子も５年生になってからは自分から応援団に立候補したり
先生のおかげでとても良い影響を受けている。授業の話もその先生になってからはいろいろと話してくれて先生が好きって
良く解る。でも、発達の子に関しては先生も子供達の好意に甘えすぎている気がして
修学旅行で生活班と、自由行動班も同じになった時に電話してから、先生に話しに行ってしまった。
帰って息子に「もう、誰もやりたがらなくても自分から手をあげないようにしなよ」って言ったら
「でも、誰かがやらなくちゃいけないんだよ。決まるまで、僕も皆も帰れないし塾にも遅れちゃう。仕方がない事なのにお母さんは
どうしてわからないの？」って泣きながら怒られた。
「勝手な行動とられていつも自分も嫌な思いしているのに、どうしていつも同じ子達がやらなくちゃいけないの？」って聞くと
「他の子達じゃダメなの。僕や〇〇ちゃん達だと、暴れる前に落ち着くんだよ」って。
親の気持ちとしては、楽しい修学旅行にしてもらいたかっただけなんだけれど。それ以上言わなかった。
中学受験で違う学校に行けるのが嬉しい。
頭はいい発達だから、集中力があって塾もトップクラスだし御三家狙っているらしいし我が家とはもう関係ない。
面接のない、中学受験ってある意味恐ろしいとさえ感じる。

御三家に発達か

>>875
息子さん、すごく優しい子だね
卒業まであと少しだから頑張れ！！
中学からはのびのびとステキな学校生活が送れますように

>>875
息子さん、すごく冷静で素敵だ
うちもよくお世話係やらされて3年生の時の担任は特に酷くてつらかったから873さんの担任に腹が立つ
他の面ではよい先生みたいだから複雑な気持ちになるね
でも児童の優しさに甘えすぎだ
誰もうまく扱えないから扱える児童がお世話につくのが仕方がない状況を変えない事がおかしい
どうして発達側の視点からでしかうまくいく方法を考えないのか

「共依存」心の病気になってるよそれ
生贄にするために育てたんじゃない！ふざけるな！自分のために努力しろ！って説教してもいい
なんなら精神精神科へ
お忙しすぎて可能性の芽を摘まないボーダーラインを明確に教える
ボーダーを超えた先は先生やそいつの保護者。大人の仕事
偽善で可能性の芽を摘んだ結果の悲惨なエピソードも添える

誤字、児童精神科ね。
精神科も発達障害者の相手をする商売だから、完全にあてには出来ないけど。
共依存って心の病気なのは判別することはできる。
親不孝をしてまで、世話をしたいのか？って両親から子供に真剣に話すべきだ。

精神精神科→児童精神科
お忙しい→お世話しすぎて

誤字ひどすぎだから引っ込むわ

>>882
ガイジ

>>883
ガイジねぇ
ガイジにガイジの世話押し付けるのが一番深刻

障害児故に頼られたり利用されてキャパを超えても嫌だと言ったり表情に出せず断れずに我慢しすぎて
不登校になったり発達退行したり
悪い行いをマネしてやるようになってしまったり
児童同士の潰し合いが起こる

親不幸？・・・古くは冬彦さんﾏﾏﾝ、新しくは韓流ドラマや過保護ドラマの毒親を連想するなぁ
子供の成長の機会や可能性を奪ってでも幸福というか自己満足に浸りたいの？
横だけどすっごいヘリコプターペアレントみたいなエゴ剥き出しの生臭さを感じる

確かに共依存の可能性があるね。早目にどうにかした方がいい。

先生や学校も楽したいからなどという低俗な理由（低俗な人の発想）ではなく
マイノリティと接することで何かの伸びを感じてる・感じられる子だからこそ
任せてるという、職務意識からそうさせてるんだろ常識で考えて

たまたまマイノリティ相手だから腐った自分の価値基準で測って
これは損してる！と見当違いな事を思ってるのだろうけど
部活や生徒会と同じく成長のきっかけでしょうよ
部活なんてやらされて習い事や在宅学習の時間が減るザマス！！きいいいいい！という
あほんだらペアレンツと変わらないアホ乙
部活もインクルーシブも学校の方針、つまり国の方針なので
文句があるなら国に言えって

>>887
だいたい賢い子や真面目な子がピックアップされるね
賢い子のお世話係が実はイジメグループの影のリーダーで
クラス全員で発達をイジメて盗難事件の犯人にされて学校来なくなったケースを知ってる
リーダー格の子の親がかなりの地位で事件はうやむやになったし
発達はもとより嫌われてたので誰も味方する者も無かったわ
発達が消えてイジメリーダーも精神的に安定したのかイジメやめて真面目な子になった
そんなケースもある

発達は人のマイナスの反応引き出す天才だからね。
他の人には優しい上司が発達に対しては鬼畜のようになるのを見てドン引きしている。
子供の世界でも同じなんじゃない？

うん、発達が消滅すればどんなに平和な世の中になるんだろう。

>>875
とても優しい真面目な息子さんなんですね
生徒に過度な自己犠牲を求める担任はどうかと思いますが…

その様子だと中学校へ
「責任感のある真面目な生徒 面倒な子とも上手くやれる 誰もやりたがらない事も引き受ける」
とかなんとか申し送りされそうで心配ですね
ゴリ親とその子供にロックオンされる前に逃げましょう

>>875
煽りじゃ全くないんだけど、
すごく優しい息子さんだから、学校の申し送りとかはともかく
手のかかるメンヘラ女にひっかからないよう気をつけたげてね
そのほが人生踏みつぶされる
とはいえ母親からは未然にわかんないか…

>>877
>>879
>>892
>>893
ありがとう。
ここで愚痴出しして良かった・・・なんだか救われた気持ちだ。
そして、うちの子供が損しているのではないか？と考えてしまう自分への戒めにもなる。

先生は本当に良い先生で男性で年配のベテラン教師。子供の良いところを引き出してくれる先生。
子供がとても尊敬しているので悪く思いたくはないし、今から世の中にはいろいろな人がいるって知って対処できるならば
それは我が子にとっても良いことなんだから、人に優しくあって欲しいし・・・って自分に言い聞かせている。

受験に入って、今は学校どころじゃないけれど息子が健やかに育つことができる学校に受かればいいなって思っています。
もう少し自分の損得も考えるようになってほしいけれど、それは今後で様子見かな。

結局マイノリティといえばマイノリティなのに普通学級にいる子って（知能に問題はないから）、その他多数のマジョリティの犠牲の上にあるって思う。
世の中がそうなんだからっていうのも解っているけれど、集団生活ができない子は教師も生徒も皆辛いだけなんだよな。
発達の子達用の特別支援学級があってもいいと思う。お互いその方が幸せなんじゃないかな、うちの子はなんとか対処しているけれど
何かの一言でモノ投げられたりした女の子なんかは学校行きたくないって言っていたのも知っているし。

>>895
あ、ＩＤ変わっているけれど８７３です

普通級に発達がこんなに居て、みんな迷惑苦労してるのに
優しくて出来の良い子供がお世話係させられてる現状。
学校側の怠慢にしか思えない。経験になるでしょ？的な。
そりゃ経験になるかもだけど、それによってこちら側が失われる経験や思い出が有るって思わないのかな？

幼稚園無償化するよりも、発達の受け皿を先に作ってよと思う。
TVでも「発達障害に理解を！」とかやるけど、被害にあってる健常者については全くだよね。

理解しようとすると精神病になります

小3になって今まで大人しく耐えてお世話していた子達が変わった
変わらず皆に優しく弱者を助け大人の言うことも良くきくけど
他害する害児に対しては態度が激変
気の弱いクラスメイトに対して発達が嫌がらせしはじめると
明るく注意しながらお尻をパーン！と強く叩いたり
自慢話を始めればまーたはじまったうぜー！それよりさーと話を切り替え
発達がたまに取れた貴重な１００点を自慢してたら
おまえ頭いい！って自慢する割にいつも３０点じゃん？今回は皆んな成績良かったんだよ？
先生は見て見ぬ振りというか他害のある子とも上手くやっていると思っているようだし
クラスメイトは害児を黙らせる過激な行為を見て大笑いしたり楽しげに加戦してる

>>897
私も小学生の時に同じ班に障害者みたいなのいたけど思い出が障害者の世話をしたみたいなのしか残ってないな。
障害者の面倒見ることによって授業は遅れるし引っ張られて怪我する子は出るし良い経験も何もないと思うな。
下手すりゃ大怪我する可能性もあったわけで子供同士でやらせるようなことじゃないと思う。